Abstract: Resumo
As intervenções baseadas em realidade virtual (RV) para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) vêm ganhando destaque no cenário científico e clínico por oferecerem um ambiente controlado, imersivo e adaptável, capaz de estimular múltiplas habilidades de forma integrada. A RV possibilita a criação de cenários personalizados que, ao simular situações do cotidiano ou contextos específicos de aprendizagem, auxiliam no desenvolvimento de competências........
[1]
WEISS, Pamela L.; KLINGER, Eric. Virtual Reality For Social Skills Training In Autism: A Review. Cyberpsychology, Behavior, And Social Networking, V. 14, N. 1-2, P. 39-47, 2011.
[2]
HERRERA, Georgina Et Al. Building VR-Based Social Scenarios For Children With Autism. IEEE Transactions On Learning Technologies, V. 11, N. 2, P. 159-172, 2018[3]
CHANG, Yong-Hwa Et Al. A Virtual Reality-Based Exercise Program For People With Autism Spectrum Disorder. Sensors, V. 13, N. 6, P. 14629-14645, 2013.
[4]
MASKEY, Melenie; LOWRY, James; RODGERS, Jacqueline. Feasibility And Acceptability Of Virtual Reality Environments For Reducing Anxiety In Adolescents With Autism Spectrum Disorders. Autism In Adulthood, V. 1, N. 2, P. 82-89, 2019.
[5]
CARON, Mathieu J. Et Al. Immersive Virtual Reality For Children With Autism Spectrum Disorder: A Scoping Review. Journal Of Autism And Developmental Disorders, V. 51, N. 4, P. 1375-1390, 2021.